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 文章主題 : Re: 《奇蹟課程》理論體系解說暨用語解析
文章發表於 : 2010年 6月 22日, 01:52 
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註冊時間: 2009年 6月 29日, 15:48
文章: 1724

 

illusion 幻覺、幻象

    幻象指的是非真之事,卻被信以為真;與上主分裂是最根本的幻象,分裂世界的所有表現形式均基於此,包括認知上的種種扭曲,例如,把對愛的呼求看成攻擊,把錯誤視為罪;世界的種種幻象強化了身體本身有其價值的信念,讓我們以為身體既是欲樂也是痛苦的源頭;寬恕是最終的幻象,因它寬恕了從未存在之事,引領我們超越所有的幻象直抵上主的真理。


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 文章主題 : Re: 《奇蹟課程》理論體系解說暨用語解析
文章發表於 : 2010年 6月 29日, 09:30 
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註冊時間: 2009年 6月 29日, 15:48
文章: 1724

 

Jesus 耶穌

    耶穌是這部課程的源頭,課程的第一人稱或「我」指的即是耶穌;是第一位完成他在救贖中的那部分任務之人,他因而得以負責整個計劃;耶穌超越了他的小我認同於基督自性,故而能成為我們的學習楷模,當我們為了渴望寬恕而呼求他時,他總是會在那裡幫助我們。

    (註:基督,三位一體中的第二位,並不專指耶穌)


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 文章主題 : Re: 《奇蹟課程》理論體系解說暨用語解析
文章發表於 : 2010年 7月 6日, 09:59 
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註冊時間: 2009年 6月 29日, 15:48
文章: 1724

 

judgment 判斷、批判、審判
    真知層次:
    嚴格說來,上主並不判斷,因為衪的創造是完美的且與衪是一體;課程使用「上主的審判」一詞所反映的是,上主已認可衪的聖子是衪永遠鍾愛而且與祂為一的聖子。

    知見層次:
    妄見之心:在妄見之心的層次,判斷是譴責定罪,人們被割裂成「可恨」與「可愛」,但此一判斷只以過往為依據。

    正見之心:在正見之心的層次,判斷是一種慧見,慧見看到人們不是在表達愛就是在呼求愛,這是由聖靈啟發的判斷,總是基於當下。

    參見:最後審判


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 文章主題 : Re: 《奇蹟課程》理論體系解說暨用語解析
文章發表於 : 2010年 7月 13日, 07:26 
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註冊時間: 2009年 6月 29日, 15:48
文章: 1724

 

justice 正義

    正義是聖靈對世界的不公義的修正;正義是一種信念,相信上主的聖子都同樣被愛也同等神聖,於是化解了由分裂衍生的種種判斷;正義終結了犧牲的信念,不再相信一個人的獲得會造成另一人的損失;正義又稱為「救恩的磐石」。


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 文章主題 : Re: 《奇蹟課程》理論體系解說暨用語解析
文章發表於 : 2010年 7月 27日, 09:45 
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註冊時間: 2009年 6月 29日, 15:48
文章: 1724

 

knowledge 真知

    真知就是天堂,或指分裂前的世界,是上主以及與衪一體的創造,在那裡不存在著差異或形式,因此並不包含這個知見的世界;不應與知識 (knowledge) 的一般用法混淆,知識的一般用法必然是二元對立的,需要一個「知道」的主體和另一個「被知道」的對象客體;在課程中真知反映的是非二元性(不二)的純粹體驗,沒有主客的分裂。

    參見:天堂


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 文章主題 : Re: 《奇蹟課程》理論體系解說暨用語解析
文章發表於 : 2010年 8月 10日, 11:13 
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註冊時間: 2009年 6月 29日, 15:48
文章: 1724

 

Last (Final) Judgment 最後(終)審判

    真知:與傳統基督教對審判與懲罰的看法相反,《奇蹟課程》的「最後審判」指的是上主與其所有聖子間深愛的關係,這就是衪對聖子的最終判斷。

    正見 true perception:不同於傳統基督教對審判與懲罰的看法,最後審判等於是救贖的結束,是隨著基督復臨後,在真理與幻覺間作出的最終分辨,所有罪咎都化解了,我們重新認清原來自己就是基督(生命之主的聖子)。


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 文章主題 : Re: 《奇蹟課程》理論體系解說暨用語解析
文章發表於 : 2010年 8月 17日, 09:56 
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註冊時間: 2009年 6月 29日, 15:48
文章: 1724

 

last step 最後一步

    這一步,屬於上主,發生在救贖完成而所有小我的干擾也都清除殆盡之時;那時再也沒有任何事物能讓我們遠離上主,衪採取這最後一步,將我們提昇到衪那兒;嚴格說來,上主不會採取什麼步驟,這個詞彙實際上指涉的是我們對回歸源頭的體驗,而那源頭我們從未離開過。


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 文章主題 : Re: 《奇蹟課程》理論體系解說暨用語解析
文章發表於 : 2010年 8月 24日, 09:23 
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註冊時間: 2009年 6月 29日, 15:48
文章: 1724

 

laughter 笑

    課程要求我們別把小我和它的世界看得那麼嚴重,因為那會使得它們在我們心中變得很真實;反之,課程主張我們只要對小我的思想體系及它望之儼然的後果輕輕一笑,最後,我們會憶起只需對那「小小的瘋狂一念」一笑置之。


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